前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”

当孩子遇到财富流沙盘，会激发出他们怎样的兴趣和渴望？

当持续半年之久，每周一次用财富流沙盘陪伴孩子，孩子们又会发生怎样的变化？

从2022年9月10日起，厦门财富流教练成长俱乐部和厦门市鸟巢公益图书馆，联合发起“少年品格公益沙盘”一周年陪伴计划，每周一次带少年们推演财富流沙盘。

截止至2023年4月15日，每周六的下午，来自成长俱乐部的志愿者财富流教练们，都会在鸟巢公益图书馆举办青少年公益沙盘陪伴，一共进行了20场，每次12位玩家，覆盖孩子200余人。

鸟巢图书馆财富流沙盘记录

接下来，我们就一起来感受一下这场活动的主题诞生过程以及发生在其间的喜悦和收获。

一、沙盘融入品格教育，助力孩子身心成长

财富流沙盘里面包罗万象，和孩子们的成长相结合，如何才能够更加行之有效？

在确认下来公益陪伴的计划之后，厦门财富流教练成长俱乐部的徐双悦和唐雨婕两位主创教练，便设计了以“品格教育”为核心的系列主题沙盘。“守时”“勇敢”“尽责”“接纳”“感恩”“诚实”“信心” 等等，一个个不同的优秀的品格特质，结合财富流沙盘，贯穿其中，让孩子寓教于乐。

财富流沙盘推演中时间的流逝，让孩子既感受到时间的珍贵，更加珍惜当下，守时负责；团队合作的力量，让孩子们从最初怯场到积极主动，对身边伙伴更加理解感恩。

二、深度复盘1对1追踪，5+1模式设计用心陪伴孩子成长

对于志愿者财富流教练们来说，每周六下午沙盘结束更是重头戏的开始，每一位孩子在沙盘中的行为、语言、成长变化的记录，都一一记录，并由鸟巢图书馆的工作人员一对一跟进孩子的成长。甚至有财富流教练戏称，平时在外收费带盘都没有写过这么深度的复盘报告。

因为孩子的成长环境、成长阶段不同，鸟巢图书馆的老师在和主创教练们交流后，会筛选部分孩子进行5期长期沙盘陪伴，以及单次沙盘的穿插。

也正是这样5+1的灵活设计，更是让我们看到沙盘长期陪伴的巨大力量。

有的孩子从最初不说话，对抗教练，到主动组织每次开盘前的摆盘、课后的收拾，甚至担当起沙盘小教练；

有孩子从不做作业，到为了玩沙盘周五放学回家主动写作业；

有孩子从不愿意唱歌，到主动领唱带动新伙伴融入一起唱歌；

有孩子从和父母的顶嘴，到开始理解父母的辛苦，主动帮助做家务；

有孩子从最初不愿意合作，只关心自己，到后来成为整个小组中公认的最有责任担当的一员；

有的孩子在每周连续的陪伴下，因为财富流沙盘带给他的信心和勇气，学习成绩从最后一名到了班级前几名；

有的孩子年龄比较大，我们陪伴着他们走过了他们的青春期，陪他们去看到成长的痛，去更好地面对青春期这个复杂的时期……

还有很多很多让人欣喜地改变，真是罗列都罗列不过来！

而这些改变的发生，真的让人难以想象仅仅是在这半年的财富流沙盘陪伴之下产生的变化….

本文由财富流教练徐双悦提供活动素材，富而喜悦编辑团队撰稿，如需转发请扫码填写公众号文章授权申请。